19. Závěrečné fórum

Jsem se svým výkonem a se svým portfoliem výstupů spokojen(a)? Naučil(a) jsem se touto formou potřebné pro psaní SPP? Napište, prosím, kolik času jste průběžné práci věnovali, jak jste pracovali, co Vám vyhovovalo apod. Je něco, co si na dané formě Vašeho průběžného učení se ceníte? Myslíte, že Vám tvrdá práce v průběhu semestru čas nejen brala, ale v souhrnu také dala? Byli jste s probíranou látkou v kontaktu více než jindy? Dokázali jste se učit sami? A učili jste se? A naučili jste se? ... napište cokoliv dalšího.

Se svým výkonem jsem samozřejmě spokojena, jelikož jsem u něj strávila opravdu mnoho času. Ačkoliv začátek byl poměrně jednoduchý, postupně se to komplikovalo a bylo to neustále těžší a náročnější na čas a vypracování, proto si myslím, že zvláště pro kombinovanou formu studia je tento předmět opravdu náročný na čas, jelikož nejen reporty zaberou spoustu času, ale také písemka rozdělená do 3 částí je náročná na čas. Samozřejmě jsem si díky vypracovávání úkolů pomohla k získání potřebných znalostí, ale myslím,že tyto znalosti bych získala i obyčejnou přípravou na písemné práce. Myslím, že nevhodně zvolené je tady i to, že úkoly jsou termínované časem, proto se to častěji mnohem více "odflákne", protože už se to třeba musí odevzdávat. Proto si myslím,že by si to měl člověk vypracovávat čistě podle svého učení se.
Ovšem, co se mi líbilo, byly kvalitně zpracované powerpointové prezentace, které toho opravdu hodně objasnili i díky svému detailnímu postupu "čárou za čárou"...
Díky tomuto předmětu jsem získala mnoho informací potřebných v ekonomii, a proto si myslím,že by se tento předmět měl vyučovat již hned v počátku bakalářského studia zároveň s výukou mikroekonomie a makroekonomie, protože i veškeré základní vztahy a grafy pak byly jednodušší k odvození v mikru a makru s pomocí matematiky v ekonomii.
Předmět opravdu náročný na čas a vědomosti, ovšem mám pocit, že z něj i něco vím a nějakou dobu budu i vědět,než jak tomu bývá u mnoho jiných předmětů.
Děkuji za výuku.